马瑞

摘要：传统的语文课堂将写作和阅读进行分开教学，这一教学模式让语文教学得不到统一，语文教学的整体性有待提升。初中阶段是学生思维能力发展的重要阶段，教师在教学中要注重对学生思维能力的培养，读写的结合可以实现合一教学目标。读写结合教学模式是语文教学发展的必然改革，在这样的教学模式中，学生的阅读能力和写作能力会得到同步的发展。本文主要立足于初中语文教学中的读写结合，提出具体的读写教学策略。

关键词 ：读写结合;初中;语文教学

初中是学生进行语文学习的深入学习的阶段，学生的阅读和写作能力越来越引起教师和家长的广泛关注，所以读写结合，以读促写成了学生发展阅读和写作能力的一种有效的方法，通过读写的结合的方式发展学生的语文综合能力。

一、读写结合在初中语文教学中的必要性

（一）有助于节省学生的学习时间

读写结合可以让学生在一节课学到两节课的内容，学生通过阅读积累写作的素材，并掌握阅读中的一些写作方法。而在写作教学中，教师从阅读入手，让写作教学过程不枯燥和死板，促进语文课堂教学目标的完成。

（二）有助于学生同时提升自己的阅读和写作能力

对于初中学生而言，阅读和写作的能力一直是他们的学习难点，很多时候因为学生个体的差异性和个性化，教师根本无法在单独的阅读或者写作课上对学生进行全面的培养，所以读写结合的课堂模式，让很大一部分学生降低了学习的畏难情绪，产生了学习的兴趣和有了学习的主动尝试，这种学习态度上的巨大转变就是学生阅读能力和写作能力提升的关键。……