周楠

摘要：智慧课堂模式的小学语文习作教学，更具有创新性且更符合时代潮流，对小学生语文习作能力的培養具有促进作用，为以后的语文习作打下坚实的基础，从而更好地发挥智慧课堂的积极作用，让小学语文习作更现代化、更新颖。

关键词：智慧课堂;小学语文;习作教学

当前，小学语文教学高度重视，尤其是小学语文习作教学，因为习作是从识字、阅读逐渐一步步深化发展而来的，然而小学语文习作教学任务是如此的艰巨，因为这是一个长久的课程教学，而且教学技巧有待提升，所以当下的智慧课堂正是小学语文习作的催化剂，但是基于智慧课堂模式下的小学语文习作教学实施过程也会问题。那么，就此问题，提出了以下见解：

一、在智慧课堂的基础下，激发学生的写作热情

由于小学生的注意力集中度不强，所以需要借助智慧课堂来激发小学生对于小学语文写作的兴趣，从而增强学生的写作热情，进而写出好的作文。

老师在小学语文习作教学中，要充分发挥智慧课堂的促进作用，为学生营造良好的习作氛围，让学生在潜移默化中增强了习作的积极性，从而引发了学生对于习作的兴趣，进而对写作表现出很大的热情，产生意想不到的效果。例如：在学习小学四年级部编版语文第一课《观潮》时，老师们需要借助班班通来为学生们展现一下潮的壮观，为学生先营造出一个学习《观潮》的氛围，从而增强学生学习《观潮》的积极性和兴趣，进而产生不一样的课堂效果，让学生一节课下来收获满满，也让老师倍感欣慰。……