朱凤

摘要：区域游戏是指教师根据幼儿发展需要，“有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松和谐的气氛中，按自己的能力和意愿，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动地进行探索与交往的场所”。本文主要阐述废旧材料在幼儿区域游戏中是如何运用的以及产生的价值。

关键词：区域游戏;废旧材料;运用;价值

《纲要》中提出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”所谓废旧材料是指每个家庭在日常生活中所必要的或常用的、可再生的安全又卫生的废品。本文中定义为适合幼儿区域游戏，生活中幼儿最常见、熟悉、安全、卫生的材料。

一、如何合理、有效地将废旧材料运用于幼儿的区域游戏中

（一）注重幼儿的年龄差异

众所周知，不同年龄段的幼儿有不同的特点和发展需求，这就要求教师在区域中投放废旧材料时要考虑到不同水平、能力的幼儿以及他们的年龄特点，在投放的过程中，要做到循序渐进、难易结合。例如：小班幼儿的动手能力稍弱，中大班幼儿则有了一定的动手操作能力，所以在材料的投放上，小班幼儿可以提供一些废旧报纸来供幼儿撕、贴等，而中大班的幼儿可以提供一些纸盒、纸杯、纸管等材料，供幼儿自己操作。

（二）创设开放的游戏环境

以往的区域游戏环境都是固定在活动室的某一个地方，幼儿也只能够在设置的区域内进行游戏，可是，有时设置的地方却并不一定能够满足幼儿的游戏需要。……