李秋芳

摘要：作文是高中语文的重点教学内容，是增强学生书面表达能力的前提，也是学生能够获取高分的基础。在新课程背景下，高中语文教师应该深刻意识到作文教学的重要性，积极创新教学模式，推陈出新，激发学生的写作热情、传递学生写作技巧，帮助其写出结构清晰、文笔优美、形式新颖的文章，最终全面提升作文教学的有效性。

关键词：高中语文;作文教学;有效性

引言

高考从早先的命題作为逐渐转向材料作文，需要学生能够写出有独到见地的文章。然而，由于部分语文教师对作文教学的不重视，普遍将重心置于阅读中，导致作文教学始终未摆脱传统的作文模式，学生的写作水平始终停留在一个较低的水平。在新课程改革下，如何从传统的作文教学方法中脱离出来，实现对作文教学模式的创新，让学生能够写出思想深度高、富含情感的文章，是当下高中语文教师需要着重研究的问题。

一、高中语文作文教学的现状分析

首先，作文教学模式缺乏创新性。在高中语文作文课程中，都是由教师设计作文主题或者题目，从审题、立意、选题等方面进行作文讲解，作文教学流程十分单一，部分教师极大地忽略了作文教学的重要性，缺乏写作技巧的传递，更多的是鼓励学生在课后阅读范文、积累字词、成语，以积累的方式完成作文，这种训练方式缺乏创新性，以至于部分学生写出的作文“套路化”“模式化”，学生难以根据自身的情感、经历、思维进行作文创作，极大的限制了学生的创造性思维。……