摘 要：语文学科教学除了要帮助学生掌握语文知识，还要提高学生的道德修养，提升他们的文化品位，使他们形成健全的人格。在高中语文教学中融入传统文化，能够促进教学任务的完成，带给学生更多启迪。本文将针对如何在高中语文教学中融入传统文化展开具体分析，旨在以文化为载体，提高课堂教学质量，营造良好的育人环境。

关键词：高中语文;传统文化;教学策略

中图分类号：G427             文献标识码：A         文章编号：2095-624X（2021）48-0073-03

作者简介：李玲（1991.1—），女，宁夏回族自治区宁夏育才中学，中学二级教师。

引   言

教师在语文课堂上积极渗透传统文化，能加深学生对文化内涵的理解，让他们形成良好的审美情趣和优良品质。但从目前的教育现状来看，一些教师在日常教学活动中对传统文化的渗透不足，难以让学生深刻地理解传统文化的内涵。同时，在教学方法上，一些教师过于注重对理论知识的讲解，未能引导学生感悟文字的深刻内涵。针对这些问题，教师应积极探索有可行性的传统文化渗透路径。

一、深入挖掘教材资源

新课程改革背景下，教师不能只注重完成语文教学任务，还需要引导学生自主传承和发扬传统文化，形成积极向上的情感和价值观，实现全面发展。若想渗透传统文化，教师应立足教材，充分挖掘教材中的优秀传统文化。在语文教材中，无论是古诗词，还是文言文，都蕴藏着丰富的传统文化元素。在备课过程中，教师要深入解读语文教材，挖掘其中的传统文化，充分发挥语文学科的文化价值，提升学生的语文学习能力[1]。……