摘 要：当前，信息素养已经成为教师应用信息化手段实现智慧教学的基本条件。文章基于对乡村教师信息素养的调查，分析了当下乡村教师信息素养水平，总结了提升乡村教师信息素养的策略，希望帮助乡村教师提高信息知识、信息能力和信息伦理等方面的素养。

关键词：乡村教师;信息素养;能力发展

中图分类号：G451             文献标识码：A        文章编号：2095-624X（2021）48-0091-03

作者简介：陈夷秋（1981.9—），男，江苏省南通市教师发展学院，中小学一级教师。

引   言

教育信息化日益受到重视，成为促进城乡教育公平的重要手段之一，是实现乡村教育振兴的重要途径。要促进乡村教育信息化发展，培养乡村教师的信息素养尤为关键[1]。针对乡村教师信息素养的现状，笔者提出了提升乡村教师信息素养的策略，旨在促进城乡教育均衡发展。

一、问题的提出

（一）培养教师信息素养是国家政策要求

近年来，在国家陆续出台的各类关于教育教学改革和教师队伍建设的文件中，多次强调了教师信息素养的提升。《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出，教师应主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极、有效地开展教学。《中国教育现代化2035》指出，适应信息化、人工智能等新技术变革，实施人工智能助推教师队伍建设行动，推动教师积极转变角色定位，做學生学习的指导者、支持者。《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出，应促进信息技术与教育教学融合。……