摘 要：学习能力是英语学科的核心素养之一。文中所说的学习能力具体是指学生利用多种媒体和信息资源，通过观察、体验、探究等方法进行主动学习，以发掘学习潜能。教师以笔记本为载体，通过轮转核查保障笔记的质量和实效，帮助学生逐步掌握学习要领，培养自主学习习惯。教师应创造性地使用笔记本，调动学生的学习积极性，多维度提升学生学习能力，使学生学习达到良好的效果。

关键词：学习能力;核心素养;初中英语

中图分类号：G427             文献标识码：A         文章编号：2095-624X（2021）48-0034-03

作者简介：杨丽萍（1982.10—），女，浙江省杭州市萧山区义桥实验学校，中学一级教师，本科学历。

引    言

初中英语学科核心素养包括语言能力、学习能力、思维能力、文化意识。其中，学习能力是指学生能够利用多种媒体和信息资源，通过观察、体验、探究等方法来掌握学习要领，养成良好学习习惯，形成学习策略，发掘学习潜能，拓宽学习渠道[1]。笔记本在初中英语教学中的合理运用，为培养学生的学习能力提供了有效的载体，使重点、难点知识更集中，能帮助学生提高学习效率，实现精准学习。初中英语教师积极组织基于笔记本的各项实践活动，能不断调整学生的学习策略，提升学生多维度的学习能力。

一、利用笔记本提高学生英语学习能力的策略

（一）授人以鱼不如授人以渔——掌握学习方法

英语基础知识可以概括为词汇、词组、句子、篇章，这些知识环环相扣，层层递进。笔记本的合理布局和设计，能使学生有效记录知识和反复阅读、理解，进而掌握知识要领，实现知识内化。……