戴正兴

2020年是语文课程改革砥砺前行的一年，是统编教材精准施教的一年，是线上教学落地生根的一年。2020年语文教学研究的不平常行旅，处处投射出全力推进语文课程改革的新思维、新探索、新智慧和新发展。受研究视域所限，笔者只能从海量资讯中选择两个前沿视角，对本年度语文教学研究的进展加以述评。

一、统编教材的深度研究持续升温，精准施教的关键是强化“教材意识”

从2019年秋季到2020年，统编教材在全国小学和初中阶段已使用一年多，统编教材的新理念、新体系、新思维已经为广大一线教师所认同，并且逐渐融入语文教师的工作话语系统。

统编教材的全面使用，对深化语文课程改革产生了积极的导向作用。研究者认为，一年多来，统编教材的落地已取得了明显的成效，具体表现在以下几个方面：一是语文教师的教学观念发生了深刻的变化，二是语文教师的教学行为和学生的学习方式得到了切实的转变，三是语文学科核心素养在课堂教学中得到了进一步的落实，四是教师的课程资源意识和语文课程活力也明显增强，五是“新教材，新理念”成为各级培训活动的主题，也成为语文教学主流报刊和教育网站的专题栏目，新理念、新成果得到了迅速传播。

统编教材的大变革，给一线教师带来全新的机遇和挑战，正如小学语文教材执行主编陈先云在新教材培训会上所说：“统编教材好教，但教好不容易。”如何使用好统编教材，是摆在我们面前最需要思考和解决的实际问题。……