张莉

摘要：文言文在初中语文的教材当中十分常见甚至是主要的教学内容之一，文言文不仅代表了我国重要的文化与历史，在初中语文的教学当中教师对学生的文言文兴趣进行培养不仅能够有效地提高学生的语文知识学习效果，还能够让学生积极地继承我国的传统文化与悠久的历史。因此，本文主要对初中语文的教学当中如何培养学生的文言文学习兴趣进行探究与实践。

关键词：初中语文;学习兴趣;培养方法

在初中语文的教学过程当中之所以有着大量的文言文教学内容，不仅仅是为了让学生在语文知识的学习当中能够感受到我国古代人民的智慧与思想，更是为了让学生的文化素养能够得到一定的提高与发展。但在教学当中不难发现，部分的初中生在面对文言文时学习的态度相对较为消极，认为文言文不仅难以理解且枯燥，更缺乏应用的价值。因此，教师在教学当中要注意对学生的这种负面的思想进行针对性地调整。

一、结合历史背景，提高学习兴趣

文言文的内容多数与我国的历史有着较为直接的关联，想要去提高学生对文言文的学习兴趣教师也需要从历史背景出发展开教学，完成对学生文言文学习兴趣的激发与提高。【1】历史的背景不仅能够提高学生的学习效果，还能够让学生在学习的過程当中得到知识面的提高与拓展。

比如在《木兰诗》这节课的教学当中，教师在进行教学导入环节的设计时就可以适当地通过历史故事的方式进行教学，让学生在学习文言文古诗之前先形成良好的故事兴趣以推动学生进行文言文内容的学习。……