朱敏

摘要：随着我国教育改革的推进，高中数学的教学方法也在不断更新，探究式教学获得了较广的应用。探究式教学符合新课程标准的理念，有助于提升数学教学的综合水平。高中数学教师将探究式教学应用于课堂教学，有利于突破单一的教学模式，适应现代教育改革的步伐。本文对探究式教学的应用则进行分析，并结合教学实践，提出几点高中数学探究式教学的应用与策略。

关键词：探究式教学;高中数学;教学应用

引言

传统的高中数学课堂以语言讲授为主，没有充分认识到培养学生探究能力的重要性。长此以往，容易使学生养成被动接受的学习习惯，不利于学生独立思考能力的发展，也在一定程度上束缚了学生的创新精神。运用探究式教学可以让学生成为课堂的“主角”，教师要引导学生在学习中自主讨论、分析问题，通过主动探索建构新的数学知识，锻炼自己的探究能力。因此，教师要注重探究式教学的应用，把数学课堂“还”给学生。

1高中数学课堂的教学现状

1.1学生对数学的兴趣不足

在传统教育思维下，教师只关注对学生考试能力的培养，而学生在学习中同样也是注重学习考试技巧，双方均未关注到数学魅力。兴趣是最好的老师，而真正能让学生对数学产生兴趣的不是喜欢数学教师、教学方式新颖等外在因素，这些外因的持续性是比较短的，让学生感受到数学的魅力才是内因，但多数课堂教学并未予以关注。……