【摘要】在中学研学活动中，学习革命传统、弘扬革命精神的红色研学活动必不可少。本校的红色研学团队历经三年探索实践，深入研究洛阳红色资源，打造出了一系列红色研学精品课程。文章以“重温红色年代学党史，播撒希望种子筑梦想”红色研学活动为例，分享了本校在洛阳红色研学系列活动中的探索与实践。

【关键词】红色研学;爱国主义教育;红色文化

作者简介：杨帆（1987.02-），女，河南省洛阳市第二十六中学，中小学二级教师。

2019年11月，中共中央、国务院印发《新时代爱国主义教育实施纲要》[1]，提出要“寓爱国主义教育于游览观光之中”，为新时代红色旅游景点的发展指明了方向，也为非红色旅游景点发展红色旅游提出了指导意见。作为十三朝古都的洛阳，有着悠久的文化历史、众多绝美的名胜古迹、丰富的河洛红色教育资源。本文就结合洛阳红色资源展开研学活动探索。

一、红色研学意义

（一）深植红色基因，传承红色精神

红色研学是研学活动中不可缺少的一部分。洛阳红色研学活动的发展和创新，不仅能在初中生心中深植红色的爱国基因，而且能让学生发自内心弘扬中华民族精神。红色研学具有不可比拟的教育宣传功能，担负着弘扬和培育民族精神的使命。革命传统是中华民族的宝贵精神财富，中国共产党在长期的革命斗争实践中形成的井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等，都是特定历史时期产生的精神财富。弘扬革命传统，重温红色年代，能在学生心中埋下红色的奋斗种子，更好地传承红色革命精神。……