多措并举缓焦虑,标本兼治促“双减”
2021-01-20吕珍律
教育界·下旬 2021年12期



【摘要】“双减”行动出台的政策措施之多,力度之大,影响之广,前所未有。针对目前“双减”的着力点和治理方向,国家需要从加快优质教育发展速度,严格规范招生秩序,全面推行随机编班措施,大力清理教辅资料市场,高度重视舆论引导方向和继续加大违规惩处力度等方面入手,标本兼治,方能真正惠及民生。
【关键词】教育焦虑;双减;多措并举;标本兼治
作者简介:吕珍律(1980.09-),男,重庆市南开中学,高级教师、教务处主任,重庆市“五一劳动奖章”获得者,研究方向为教育管理及中学语文教学。主研多项市级重点课题,获重庆市优秀基础教育著述一等奖、重庆市教育咨政决策论文一等奖、重庆市政府教学成果二等奖、重庆市教育综合改革二等奖等奖项。
教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。党的十九大报告指出,要“推进教育公平”,“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”。在2018年9月举行的全国教育大会上,习近平总书记明确提出要把教育公平作为国家基本教育政策,以教育公平促进社会公平正义。
2021年7月以来,党中央、国务院开展的以“减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担”为内涵的“双减”行动能否落地,不仅仅关系着学生、家长负担能否减轻,而且关系着社会公平正义能否实现。“双减”政策出台以来,教育部已经打出了一系列助推“双减”落地、促进教育领域公平正义的组合拳,全国上下掀起了一场轰轰烈烈的教育领域整治行动。……
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