[摘 要] 高校班主任是高校班集体的管理者和教育者，也是班级学风、教风的建设者和督导者。线上教学模式在疫情常态化背景下，已经成为教学的一种常见模式和辅助模式。发挥班主任在线上教学中的管理和督导作用，可以提高教学效率，帮助任课老师起到监管、督促、辅助、调节等作用，能够更加发挥线上课程的教学作用，能够帮助学生树立良好的学习态度、养成良好的学习品格，防止线上授课产生氛围不足、学习态度等现象，充分调动学生的自主学习意识。

[关键词] 线上教学;班主任;高校;管理

[基金项目] 2020年度哈尔滨工程大学研究生教改重点资助项目“研究生学术及道德教育中的‘知行合一’思想機制研究”（JG2020D06）;2020年度省级研究生教改项目“OBE教学理念下‘微课程’混合式教学模式的构建与实践”（SJGY20200156）

[作者简介] 张贺新（1981—），女，黑龙江大庆人，博士，哈尔滨工程大学材料科学与化学工程学院讲师，主要从事高温合金、3D成形、多孔材料研究。

[中图分类号] G642   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）48-0025-04    [收稿日期] 2021-07-22

高校班主任是高校班集体的管理者和教育者，也是班级学风、教风的建设者和督导者，是目前我国高等教学育人的重要组成部分。班主任在学生大学学习生活中，引导学生思想、心理、健康、学习、生活等多方面，重点对学生德育工作、理论学习、专业教学、品格培养、个性发展等起着深刻的影响和导向作用。教育部《关于加强高校辅导员班主任队伍建设的意见》中指出：“班主任是高校教师队伍建设中最重要的组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。……