摘 要：初中是培养学生语文素养和人生价值观的重要时期，对学生的学习与发展有着重要意义。将信息技术与初中语文教学进行有效融合，不仅可以创新授课模式、增添课堂活力、拓展学生的知识面，还能够有效提高学生学习能力及教师的备课效率。但是，信息技术在初中语文教学的实际运用中仍存在着一些问题需要解决。广大初中语文教师应积极探究有效的教学方法，促进信息技术与初中语文教学的深度融合。

关键词：信息技术;初中语文;教育信息化

中图分类号：G43                                   文献标识码：A                                        文章编号：2095-9192（2021）35-0080-02

引  言

随着时代的发展和教学理念的不断创新，传统的教学模式已无法达到预期的教学目标。当前，信息技术以其独特的优势推动着课堂教学的改革与发展，将信息技术与初中语文教学进行有效融合，不仅可以提高教学效果，还能够促进学生语文素养的逐步提升[1]。

一、当前信息技术与初中语文教学融合存在的问题

（一）过分重视形式，忽略教学目标

传授知识是课堂教学的主要目标，信息技术只是帮助教师达到目标的工具，但是在运用信息技术辅助教学的过程中，有的教师会对信息技术产生依赖心理，没有设定明确的教学目标，滥用视频、动画等教学素材，导致信息技术喧宾夺主，使教学活动无法有效开展。

例如，在教学《空城计》这篇文章时，因为网络上有与课文内容相关的视频，有的教师会在课堂上播放大量的视频，这些视频占据课堂的大半时间，教师虽然会为学生讲解文章的重点内容，但因剩余时间过少，讲解浮于表面，导致学生不能真正理解文章内容。……