摘 要：小学英语教材中的单元综合板块独具特色，其集灵活性、独立性、整体性于一身，为小学英语教学打开了新思路。小学英语教师应关注单元综合板块与单元主题、教材立意之间的关系，重视板块教学在学生英语学习中的作用与价值，在此基础上，积极深挖教材，尝试将零散板块巧妙整合，避免割裂教学。教师设法加强单元综合板块之间知识点的联系，能够凸显英语教材的优势，有效提升课堂教学效果，助力学生提高学习效率。文章通过分析小学英语单元综合板块教学的优势，着重探讨如何利用板块优势，将教材内容“化零为整”，从而促进学生的全面发展。

关键词：小学英语;单元综合板块;教学策略

中图分类号：G623.31    文献标识码：A    文章编号：2095-624X（2021）43-0076-03

作者简介：陈蕾（1994.7—），女，江苏南通人，江苏省如东县曹埠镇曹埠小学，二级教师，本科，研究方向：小学英语教学。

引 言

《義务教育英语课程标准（2011年版）》强调，英语课程的设计应该以学生为主体，内容紧贴学生的发展需求，教学目标应具有整体性。这些具体要求体现的教学理念，要求教师在英语教学中，以科学的教学理念武装头脑，提升教学认识，促进自身教学素养的提升。在设计教学目标时，教师要充分尊重学生的主体地位，以促进学生的全面发展为依据，在结合教学内容的基础上根据教材的编排特点，充分展示小学英语单元综合板块灵活性、可操作性强的特点，促进教学的有序开展。基于新课改所强……