梁树芬

【摘要】“生本教育”是一种教育理念，也是一种效果很佳的教育实践模式。生本教育会适应各学科的特点，形成针对该学科的学习指导意见。那么，怎样在生本教育理念指导下进行初中物理课堂教学呢？本文从生活中、演示中、探究中、应用中、巩固中这几个方面针对怎样更有效开展生本课堂教学活动进行阐述。

【关键词】生本教育;初中物理;课堂教学

“生本教育”这种教育理念和教育实践模式是由郭思乐教授在1999年创立的。郭思乐在华南师范大学任职博士生导师，同时他也是广东省教育科学研究所所长。他表示，“生本教育”以“一切为了学生，高度重视学生，全面依靠学生”为落实点，实现由“为教师的好教”而设计的教育向“为学生的好学”而设计的教育的转变，从以教为支撑的教育教学向学生学逐渐过渡，为促进学生积极开朗发展，达到素质提升，最终实现德才兼备的理想而努力。郭思乐教授说：“真正以学生为主人的，为学生好学而设计的教育，我们称之为生本教育。”我们坚持课堂教学以学生的实际状况为切入点，实现使教学活动成为学生最热爱的活动的理想，并以人的由整体到局部、先感受后认识的特点为依据来贯穿整个试验。初中物理的探索对象是生活中常见的一些现象，学生面对着这些他们从小就很好奇，像谜团一样令人迷惑的物理现象，他们本能地想要探索它们。物理教学中不难激发学生对知识的兴趣，调动学生自主参与学习的积极性，如此，让学生爱上学习也并不是一件难事。……