包舒婷

摘要： 本文通过对教师和学生共同关心的英语词汇学习及记忆方面存在的问题，浅谈了自己多年在实际教学中积累的一些学习方法。

关键词： 词汇教学的方法、技巧

同仁们都知道，要学好英语，词汇是关键。只有掌握一定数量的词汇才助于提高说话的能力、阅读和写作的水平。词汇量掌握得越多，语言学习的效果就会越好。词汇教学是中学英语教学的重要组成部分。但有很大一部分学生因为记不住词汇而失去了学习英语的兴趣。因此，如何有效地进行词汇教学，在词汇教学中培养学生的思维能力和记忆能力，使学生主动、自觉地记单词，是我们每个教师应该不断地认真思考的一个问题。

词汇是构成语言的三要素之一，它与语音、语法相比，变化较大，随着社会和科学的发展，一方面增加了新词，另一方面旧词又添加新意义，出现了一词多义的现象。因此词汇教学在英语学习中占据了一个相当重要的地位，它既是英语阅读和写作的基础，又是英语教学的一个难点。但在实际教学中，教师传授词汇比较简单容易，而学生的课后识记能力却不尽如人意。为什么会出现这种情况？ 作为一线教师又应该怎样帮助学生有效地记忆词汇知识呢？ 因此，我个人认为，应从以下几方面去尝试。

一、英语词汇教学存在的问题

（1）没有有意识地培养学生的思维能力。开发智力，培养观察、记忆、思维、想象和创造能力。但是，在课堂教学中，本应该由学生自己去观察、发现、理解、思考、猜测、归纳和总结的词汇或规律。……