李留芳

高一化学是学生学习化学基础知识的重要组成部分。而很多学生进入高一之后，会有高中化学太难学的感受。下面，就高一学生认为化学学习存在问题的原因及对培养高一学生的化学学习能力采取的一些措施进行分享。

一、学生化学学习困难的原因

（1）教材的原因。初中化学相对高中化学来说知识内容简单，所涉知识面虽广但缺乏深度，对概念、原理的要求不高。学生掌握知识的层次粗浅，在知识的理解、掌握、迁移等环节中，不可避免地停留在死记硬背、代公式、机械仿效的水平上。

与初中教材相比，高中知识更加系统而全面、富有深度，知识由“形象”到“抽象”，由“现象”到“本质”，由“浅显”到“深入”。

（2）教师的原因。高中教师对初中教材的知识点、教学要求了解不多，往往未处理好初三与高一的衔接，就开快车，抓进度。

（3）学生的原因。很多学生坚持初中的学习方法，不遵循学习活动的一般规律和方法，忽视学习过程的基本环节，如预习听课、复习、独立作业、总结评估等。听课时，把握不住知識的重难点，理解不透。

二、培养学生学习能力的措施

教学过程是教师和学生的双边互动过程。作为起主导作用的教师，教师采取什么样的教学形式和引导学生的方法，对学生的发展至关重要。为了培养学生的学习能力，我主要做了一下工作：

（1）循序渐进，做好初高中知识的衔接。在学生学习高中教材前，老师要注意了解学生学习的真实情况，可先进行一次摸底测验，针对初、高中知识的衔接点来着重考察，如：元素化合物知识，金属活动顺序，元素化合价等知识。……