曹红梅

课堂上老师最怕什么？怎么让数学课变得有趣？教师成长有哪些关键点要把握？备课究竟要”备”什么？……在这里和大家分享我通过学习观看名师的教学课堂以及不断与同行们交流经验所揣摩总结的教师快速成长“攻略”。

一、正确认识课堂

（1）课堂是师生合作学习、质疑释疑的地方。如果一堂课学生们什么都会了我们还在滔滔不绝、声情并茂的讲，我觉得这不是一个成功地课堂。知识不是一个简单的传授，而是学生们通过产生疑问，通过老师之间的沟通，同学之间的沟通，把这些疑问解决的过程，在这个过程中既获得知识又体验成功释疑的快乐才是成功的。

（2）课堂是师生个体表现、体验成功的地方。我们要让每一个学生在课堂之中都有一个参与感，都有一种伙伴的认同感。比如我们把简单的问题是不是可以留给一些学习能力相对较弱的，能力探索的、对个人能力要求比较高的问题留给我们认为具有这种潜质的学生，我们每节课都给学生机会，让他体验到成功的快乐，是不是就对数学投入的兴趣更多一些。

（3）课堂是师生交流情感、传递信息的地方。眼神是最不会骗人的，学生喜不喜欢你，你从他眼神就能感受到。学生们的脸上其实写满了这堂课知识的掌握度。他看明白了，他会很欣喜的写在脸上他不明白的时候小眉头就一定会皱起来。所以我们上课的时候应该更多地关注每个学生上课的表情、状态，通过他的状态判断他这节课获得知识的情况，以便及时来调整授课的进度。