史蓉

【摘要】随着我国教育工作的不断改革，新时期背景下，国家开展青少年人才培养中更加注重学生学科核心素养内容。初中地理教学活动的开展以培养学生地理学科核心素养为主要方向，注重学生学科思维的培养以及认知能力水平的提升。文章主要分析初中地理教学中关于学生核心素养培养的具体内容及现状问题，并以此为立足点和出发点，研究初中地理教学核心素养培养实施策略，以期为提高初中学生地理学科核心素养提供一定参考，促进青少年学生学习能力和综合素养的提高。

【关键词】初中地理;核心素养;培养策略

引言

初中地理学科教学中，受到传统应试教育理念的影响，多以理论知识的传授以及学生地理学科成绩的提高为教学目标。缺乏对学生学科素养培养的关注与重视，对于初中地理学科核心素养内容存在一定程度上的模糊不清，导致教师在开展课堂教学活动时，无法运用先进教学理念和方法，提升学生地理学科核心素养。因此加强初中地理教学中相关核心素养培养内容的分析，可以为实践教学活动提供更为明确的教学目标，立足现状问题可以提升实践教学效率与质量。

一、初中地理教学核心素养培养相关内容分析

初中地理学科教学活动的开展不仅以丰富学生基础性知识为教学目标，更为重要的是提高学生综合素养，培养学生地理学科思想，提高知识认知水平及探索精神等作为促进初中学生学科核心素养的重要目标与要求。……