周义印

【摘要】随着教学理念的不断更新，高中化学教师愈发重视学生的综合素质，在此背景下，教师将培养学生的化学核心素养，作为日常的教学目标。鉴于此，本文从高中化学核心素养概述和核心素养背景下的高中化学教学策略，两个方面，对此议题进行简要探究，以期为广大高中化学教师的日常教学实践，提供一定借鉴。

【关键词】核心素养;高中化学;实践;观念;拓展

化学核心素养的培养，并不是一件一蹴而就的工作，其需要化學教师持之以恒地投入。这是因为化学核心素养，不同于化学课本上的知识，因此学生无法通过记忆、考试等方式获得。而考虑到当今高中化学课堂现状，不容乐观。教师并未有效地在日常教学中，积极地培养学生的化学核心素养。针对此情况，长此以往，不利于学生的健康成长。教师若想改善此局面，就应该从思想层面意识到核心素养的价值，其后才可以在实践层面，作出改善。

一、高中化学核心素养概述

化学学科的核心素养是顺应时代发展的产物，是教育理念不断更新后的具体体现。其指代的是学生的综合能力，而不仅仅是学生掌握知识的能力，或者是在化学考试中，取得高分的能力。从广义的角度考量，化学学科的核心素养，指的是一种个人的综合表现，一种将自身的能力和价值观相结合的综合素质。从狭义的角度考量，其是指学会说呢过具备了化学的基本知识，获得了化学学科的基本素质，提升了科学的素养等等。……