谢廷勤

【摘要】小学数学教学课堂中，处处可见小组合作的场景，学生通过交流和小组活动解决问题，增添了课堂的生机与活力，如果教师将小学数学课堂中的合作协调起来，以一种更高姿态的组织优化教学，势必将会给教育教学带来不小的冲击，学习共同体是一种以学生为中心，强调竞争和合作协同的创新教学模式，能提升教学效果，提高教学价值，促进教学发展。学习共同体就是利用学生群体的积极作用，借此提高学生的学习效果，这种模式符合现代化教育的理念，也为小学数学教学模式创新提供了新的思路。基于此，本文将重点进行分析与研究。

【关键词】小学数学教学;课堂教学;学习共同体;构建策略

随着知识经济时代的来临，社会和企业对人才的需求标准发生了变化，因此党和国家大力推行教育改革，主张培养学生的创新精神和实践能力，争取培养更多优秀的创新型复合人才。为了践行黨和国家的倡导，教育界也在不断进行改革。课堂学习共同体模式在小学数学课堂的普及运用就是深化教育改革的具体措施。作为教师和学生共同建立的学习共同体，可以在很大程度上改善课堂教学氛围，进一步培养学生的主观意识和自主创新能力，符合小学生身心发展的特点和趋势，值得教师大力的推广和应用。

一、学习共同体

学习共同体是一种提供学习者社会交互的关系，通过各种社会性安排的方式，给予学习者更广阔的发展空间，这样一来，以载体的形式能实现学习者的多层次发展。……