邓明英

【摘要】青少年是国家和民族发展的希望和未来，教师对于小学阶段的学生开展教育是研究，更加需要重视对学生的综合能力的培养，只有学生在综合素质方面实现了全面的提升与进步，才能够更好地以自身高强的能力，进入到后续阶段的学习中，更好地满足社会上对于人才的要求。文章基于对小学信息技术学科的的教师在教学中，对学生开展计算思维能力的培养策略做出分析，能够为教师提供更多有教学参考意义的教育建议。

【关键词】信息技术学科;小学学生;计算思维;培养策略

引言：在现阶段电子信息技术不断发展的社会大背景之下，人们对于互联网的相关技术应用也越来越广泛。因此社会也逐渐地进入了信息化的时代，只有在教育领域跟上社会发展的步伐，将更多的信息技术运用在教学之中，才能够更好地实现教育的进步与突破发展。学生在更加有效地实践和探索的学习过程中，解决学习问题，增强对于信息技术知识的认知力，提升学习的效果和水平。

一、小学信息技术学科教师培养学生计算思维能力的意义分析

在小学的信息技术教师对学生进行专业知识教育时，其中教师对学生的思维模式的培养，也是至关重要的。只有学生在小学阶段，就在大脑中形成了完善的思维模式，以一种成熟的思维方式来思考问题，才能够在不断地科学思考的引领下，更好的提升能力。因此，小学信息技术教师在这一方面，也需要做出更深层次的教育思考，才能够更好地帮助学生实现全面的成长。……