蔡爱春

摘要：游戏是幼儿园的基本活动，而游戏材料是幼儿表现游戏，发展游戏的重要支柱。活动是否成功很大程度上取决于材料投放是否合理。有时在游戏中教师准备材料丰富、品种繁多，幼儿是可以随心所遇取放材料，这时幼儿会不会材料选了一大堆，表现为无所事事？有时教师某一类材料提供较少，幼儿会不会出现了争抢玩具的现象？针对上述情况，该如何选择并投放适宜的、有层次的游戏材料呢？以中班主题游戏《天外来客》为例，谈如何选择和投放既能满足幼儿的兴趣与需要，又能与幼儿的需要相适宜且促进幼儿发展的游戏材料。

关键词：中班幼儿;材料投放;层次性;创造性

问题的提出

现代儿童教育家陈鹤琴说：“游戏是儿童生来喜欢的，儿童的生活可以说就是游戏。”游戏是幼儿的天性，幼儿游戏蕴含着幼儿发展的需要和教育契机。游戏材料是幼儿表现游戏、发展游戏的重要物质支柱，起着激发幼儿游戏动机、支撑游戏开展，促进游戏水平提高的作用。教师可以通过对材料的提供，将教育的意图及教师期盼幼儿达到的行为通过材料来展现给幼儿，然而游戏中，幼儿的发展受到多重综合因素的影响，游戏材料的投放过程不是一成不变的完结篇，而是始终顺应幼儿的发展，处于动态变化的过程。

雾里看花

第一次游戏：

教师：这是我们第一次玩主题游戏《天外来客》，自由选择进行游戏吧。

幼儿1：这个好玩，这个也好玩（选择了许多游戏材料，欣赏着……）