吴琼

摘要：在学生教育管理过程中关于劳动教育与生命安全教育的渗透涉及到方方面面，校园劳动教育管理目前存在着一些问题，通过这些问题的挖掘与改善，才能更加明确劳动教育的重要意义，家庭、学校以及全社会都要意识到劳动教育发展和渗透的意义与核心，以家校共育，齐抓共管为导向;与时俱进不断创新形式，加强劳动教育安全网络建设为手段，为农村中学生健康成长，终身发展，共同创建一个良好的成长环境。

關键词：渗透   劳动教育   安全管理

随着教育改革的不断推进，农村各级各类学校坚持“五育”并举全面发展的主张，农村学校的教育教学质量有了显著提高。在新形势下农村中学各学科进行了新的布局与调整，对生命学科中渗透劳动教育越来越重视，从基础教育整合到新课程发展也有了显著的成效。但是，关于农村中学增强学生劳动安全意识、提高生命安全保障的问题，依旧是培养中学生基本素养的一个重要方面。

那么，在学生教育管理过程中关于劳动教育、生命安全教育的渗透涉及到哪些方面，要解决其中出现的问题需要运用哪些手段，本文主要从以下几点阐述：

一、校园劳动教育管理目前存在的问题

1、在校园劳动教育管理方面，目前农村中小学教育阶段还存在诸多问题。例如：学校重视程度不够，部分学校仅重视学生成绩，忽视了生命安全教育，劳动过程中普及安全常识不到位，安全管理制度不规范，生命安全教育流于形式，相关方面的课程甚至被语文、数学等科目“占领”，学校和教师未能真正的把生命安全与劳动教育相结合的内容落到实处。

2、劳动教育理念狭隘，学校不能真正理解和落实劳动教育理念，忽视劳动教育过程中可能出现的劳动安全问题，利用网络资源宣传相关方面的知识较少等。

3、劳动安全教育措施不明确，制度不规范。对于相关的一些法律法规学校不重视，学生自救、自护能力的教育还不完善。

二、校园劳动安全教育的优化措施

面对以上校园劳动安全教育存在的问题，为了更有效的在生命学科中渗透劳动教育 ，应该从以下几个方面着手：

1、安全教育的常态化

（1）学校要把安全问题放在首要位置。劳动教育过程中虽然提高了学生的劳动意识和实践能力，但是学生在这个过程中的安全问题是否得到保障，这是劳动教育渗透过程中需要注意的。例如：学生在擦玻璃时候，不能站在湿滑的窗台上或将身体探出窗外;在进行有攀爬需要的劳动时，事先做好安全防护措施，达到确保安全的目的;在有电器或高层劳动时，还要明确告知学生不能擦高层教室的玻璃;在擦拭教室电扇、灯具等电器的时候，一定要断开电源并且用干布擦拭;在进行户外清扫时候，一定要注意是否有钉子、碎玻璃等尖锐的东西，避免划伤或者刺伤学生;另外，在上下楼梯时，不能够嬉笑打闹，避免因打闹跌伤、扭伤或者碰伤，还需要老师加强提醒。

（2）大力普及安全劳动教育。劳动教育与生命学科是紧密联系的，学校要把普及安全常识纳入常规工作和课堂教学之中，同时要借助多种媒介手段。例如：利用课堂电教、国旗下讲话、校园广播、班会、宣传标语、黑板报和网络宣传等多种形式，对师生进行劳动教育，增强师生整体认识、安全防范技能，确保在生命学科中渗透劳动教育的重要性与实战性。

2、劳动安全的具体化

（1）农村学校的劳动技术课，要配备更加适合县域范围教学的内容。例如：实验园地的劳动。通过实验课程的普及锻炼学生的实践能力。但要明确劳动前和劳动后的一些注意事项。参与劳动的学生，应该有序地领取和收齐劳动工具。铁锹、铁铲、锄头等劳动工具，责任老师要安排专门的学生负责，不能哄抢，避免磕碰，这是安全第一要务。

（2）强调劳动纪律的重要性。劳动过程中遵守劳动纪律，认真听取老师讲解各种工具的使用方法，注意劳动工具的放置，在操作过程中按照要求进行，在使用后做好安全记录，做到参与劳动的学生安全，工具也安全。

3、劳动教育的规范化

（1）劳动教育制度的制定与实施要具有实用性，实现劳动教育与生命科学的时时渗透、处处渗透，达到最终的教育目的。

（2）劳动教育过程突发问题的处理要迅速。在劳动过程中发生事故保持冷静，及时通知校医务室。劳动过程中被划伤，要迅速用干净的布、纸巾包扎伤口止血，紧急情况要立即送往医院。如果被铁钉扎伤，还要到医院打破伤风针。劳动过程中，如果从楼梯滚落扭伤关节或碰伤骨头，不要随意移动，防止二次伤害，应保持着地姿势，通知老师打急救电话。

三、劳动教育渗透的重要意义

1、生命是一个逐渐丰富的过程。在生命学科中渗透劳动教育，使学生在探索生命中扩展了生活阅历，掌握劳动技能的同时，也提高了安全防范能力。与他人、与自然建立联系时，对生命的感受力、理解力会不断增强，生命通过劳动会变得更加充盈。

2、劳动教育是素质教育的重要内容。在生命学科中渗透劳动教育，一方面培养学生尊重劳动、热爱劳动、吃苦耐劳的精神，通过劳动教育启迪学生的智慧，激发学生劳动的主动性和创造性;另一方面，对于农村学校探索生命学科教育教学的创新形式，把生命安全与劳动教育有机结合，积极推进农村中学教育教学改革，为培养“德智体美劳”全面发展的社会主义建设者和接班人打好基础。

结束语：

学生的生命安全是家长、学校和社会各界都非常重视的问题，但是仅仅在学校教育中实施还是远远不够的。家庭、学校和社会都要有一种责任感，认识到劳动教育发展和渗透的意义与核心，家校共育，齐抓共管，与时俱进不断创新形式，加强劳动教育安全的基础建设与网络建设，为农村中学生健康成长，终身发展，共同创建一个良好的成长环境。

参考文献：

[1].新课程背景下的中小学教师教育教学科研工作.《太原城市职业技术学院学报》.2006年1期.胡吉丹.胡吉省.章连娣