王艺蓉

摘要：随着社会的发展，人才需求越发的高，因此需要学生实现个人的全面发展，但是与此同时也会导致学生心理压力增大，极易出现心理问题，尤其是在初中阶段的学生，其心智尚在发展阶段，对于事情的处理方式仍处于尚不成熟的状态，对于一些突发状况也难以通过一己之力进行解决，很容易出现钻牛角尖的问题，因此，学校应加强学生的心理素质教育，让学生热爱生命，提高自身对生命意识的重视度。新课程改革法中也在语文学科的纲要中提出要注重学生生命意识的培养，本文探究的便是如何在语文教学中渗透生命意识。

关键词：语文教学;生命意识;培养措施

引言：在當下，社会经济快速发展带动着人们物质生活水平在不断提高，同时家庭对于学生极易出现过于溺爱的情况，导致学生没有一定的承受能力，稍微受一点打击就会想着轻生，或作出其他出格的事，因此学校对于学生生命意识的培养要有一定的重视度，要让学生在语文学科的学习过程中，学会尊重、爱护、敬畏生命，进一步给学生树立正确的价值观与生命观。

一、在语文课堂有机渗透“生命意识”教育

培养学生的生命意识，在教学过程中具有不可替代的意义，同时也是新课程改革过程中不可或缺的一个环节，教师必须要制定切实可行的教学计划，在日常课堂教学过程中使学生的生命意识得到有效培养，促使学生敬重生命意识的产生，课堂作为教师与学生沟通的主要通道，需要语文教师合理利用课堂教学，从课本出发，深度挖掘教材中可供使用的与“生命意识”相关的文章，帮助学生在学习过程中树立正确的生命观。……