摘要：随着新课程改革的不断深入，教师积极改变以往钢琴教育的教学方式，通过多种教学方式引导学生积极探索相关钢琴知识。但由于教师在转变教学策略过程中存在的一些不足，思政教育的渗透不够深入，降低了思政教育的渗透效果。基于此，根据现阶段高校钢琴教学存在的不足，提出高校钢琴教学的策略。

关键词：高校钢琴教学;思政教育;教学策略

钢琴课程是音乐专业学生必须学习的基础课程，要求学生应能在学习中掌握钢琴演奏技巧，培养钢琴演奏能力和音乐表达能力，探索和完成各种钢琴作品。这些学习要求让教师在高校钢琴教学中专注于培养学生的钢琴技能，而很少在课堂上根据这些知识点进行思政教育。针对这种情况，教师可以根据学生的学习习惯和心理接受能力，采用科学的方法进行思政教育，全面提高学生的综合能力。

一、对课程思政构成的总体思考

习总书记对教育事业作出重要批示。高校将在习总书记讲话的基础上，推进教育科研技术改革创新，灵活运用各门课程思想政治教育资源，充分发挥各学科文化教育内容的作用，全面提高人力资源开发质量。为此，2020年上半年，教育部公布了《高等学校思想政治课建设指导纲要》，进一步推进高校思想政治课基础建设。纲要是统筹制定课程思政构成，确立具体的内容和目标，在学校全课程中推进思政课题研究，增强政治认同感。民族情感、文化素养、宪法意识、道德修养等思政内容的提供，有效提高了道德修养的有效性[1]。……