杨静 周正 杨松 任晓平

关键词：汽轮机;思政课程;教学;培养

我校作为应用型本科大学，将培养高素质应用型人才作为办学目标，本科专业强调工程实践能力、职业发展能力与科技创新能力的培养是应用型本科教育与传统精英教育在人才培养方向上的区别。顺应国家新时代培养全面人才的最新要求，在教学过程融入思想政治教育内容，坚持把立德树人作为中心环节，使专业课程和思政理论课程同向同行，形成协同效应。实现全程育人、全方位育人，充分发挥课堂育人主渠道作用，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人的全过程。将学科资源、学术资源转化为育人资源，实现“知识传授”和“价值引领”有机统一，推动“思政课程”向课程思政的立体化育人轉型。“电厂汽轮机”课程作为我校精品课，是我校动力工程专业重要的基础课，以工程伦理引领工程人才，践行社会主义核心价值观;以人文素养融通创新人格，提升学生解决复杂系统工程问题的能力，积极打造“新工科”背景下的课程思政新模式。

一、将爱国主义情怀教育融入理论教学中，高度树立学生的主人翁精神

在介绍汽轮机国内外发展史时，拓展我国实现百万机组的历史过程，以国产汽轮机为背景，帮助广大学生确立民族自信，在教学PPT中加入我国现在运行的和在建百万机组，凸显我国强大的科技技术。培养学生的爱国情怀。将责任意识、团队意识和敬业精神贯穿于日常教学中，逐步培养学生严谨求实，认真细致的科学态度。……