黄睿

关键词：核心素养;高中地理;教学

随着社会的不断发展，教学观念也随之发生了改变，以往的知识讲解逐渐被能力培育所取代。核心素養是高中生在生活与学习中必备的能力，目前，如何培育高中生的核心素养成为教师亟须思考的问题。教师要以高中生核心素养的培育为中心，制定与高中生发展需求相适应的教学计划，从而有效提升高中生的核心素养。

一、丰富地理教学的素材

为了确保高中生能够更加全面地掌握地理知识，深化地理学科的学习，教师应丰富现有的地理教学素材，将原先的图片化教学素材视频化、动态化，辅助高中生理解地理知识，从而达到以点到面、以面到全的学习，丰富地理学习方式，拓宽学习地理知识的路径。

例如，在讲解“太阳对地球的影响”这一内容时，教师应该丰富现有的地理教学资源完成地理教学部。本节课的主要内容是地球与太阳之间的关系，以及太阳对人类生活环境的影响。根据目前的科技技术，除了相关的科研人员，鲜少有人能够来去往太空环境观察太阳对地球、对人类生活环境的影响，教师就可通过互联网搜集相关的教学素材，并通过这些教学素材为地理教学增添趣味性，以此提升高中生的综合素养，从而提升高中生地理知识的学习效果。

二、利用信息技术开展教学活动

教师在设计地理教学的方法与内容时，要具备创新性与独特性，不能流于形式，正确对待地理教学活动。……