聂云飞

关键词：初中数学;教学;反思体会

初中数学，相比于小学阶段的数学知识，理论性更强，且更具有抽象性。如果学生的数学基础知识不扎实，自主学习能力较弱，那么很可能在刚刚步入初中数学阶段学习的时候就感觉到了艰难。而数学思维和数学素养的形成并不是一蹴而就的，特别需要教师在日复一日的引导和训练中才会有凸显。因此，每一位数学老师都应当深刻认识到自己肩上担子的重量，结合新课程改革目标，在核心素养的背景之下，开展自我反思、总结、改进与创新的活动，只有这样，才能从根本上激发起学生学习数学的兴趣，显著提升学生的数学成绩，使得综合素养稳步健康的发展。

一、创新——从教学思想到教学模式，大胆突破

与时俱进，开拓创新是新时代赋予每一位教师的重要使命，而创新思想，主要改变的是传统的教学思想，即认为数学教学就是以传授知识为中心，以提高做题的速度和解题成功率为最终教学目标。而最新的课程标准要求数学教师要将教学的重点放在培养学生的思维能力以及创新能力方面，大胆突破。而创新教学模式指的是结合时代的发展为课堂注入新鲜的活力，例如借助信息技术运用多媒体教学，一方面丰富数学课堂的教学内容，为学生营造出更轻松、自在且多样化的学习氛围，另一方面则可以将数学抽象理论更具体化和形象化，例如推理过程，解题过程等，将思维意识形成过程直接展现在学生面前，更有利于学生深入公式背后，便于记忆。……