许娇

摘要：小学英语作业设计应立足单元的视角，系统地对教材进行分析，将单元主题和单元学习内容等进行有机整合、整体思考，在此基础上制定单元作业目标，明确单元作业内容。

关键词：英语作业;单元视角;分析;辅导

小学英语作业是课堂教学的拓展与延伸，是教师依据培养学生初步综合语言运用能力的目的，布置给学生在非教学时间完成的英语学习任务。小学生通过完成英语作业来巩固语言知识、语言技能，发展学习策略、实践能力、文化意识和情感态度。

小学英语作业设计应立足单元的视角，系统地对教材进行分析，将单元主题和单元学习内容等进行有机整合、整体思考，在此基础上制定单元作业目标，明确单元作业内容。下面，笔者以上海牛津英语4BM3U1为例，根据作业设计的基本要求，梳理了本单元的教学目标和单元作业目标。

一、单元教学目标

（一）知识与技能

（1）能知晓字母组合-ay、-ai-在单词中的发音，根据发音规律，正确朗读含有该字母组合的单词和儿歌。

（2）在语境中，能知晓、了解和运用本单元的核心单词always，usually，often等在句子中的用法。

（3）在语境中，能理解和运用核心句型…always/usually/often/sometimes/…描述自己或他人一周中的学习、生活情况及频次。

（4）能在语境中运用本单元所学的单词和句型，口头和书面介绍自己和他人的一周活动。

（二）思维与策略

（1）通过模仿朗读、儿歌吟唱、问答归纳等形式学习字母组合-ay、-ai-的读音规则，知晓其发音规律。

（2）通过文本视听、跟读模仿、看图说话等形式学习单词。……