摘 要：近几年来，我国一直在大力发展教育事业，教师在课堂教学中已经开始采用多模态教学模式，不仅可以让课堂教学变得更加受高中生的欢迎，还能够让他们掌握更多的英语知识。文章主要分析在英语教学中怎样使用多模态教学模式，从而促进多模态教学模式在高中英语教学中得到发展。

关键词：多模态教学;高中;英语

一、 引言

我国教育专家与学者为了能够让高中生在短时间内，最大限度地积累英语知识，在新课改的基础上使用多模态教学模式，不断提高他们使用英语的能力。在这一过程中可以借助信息技术，运用多元化的教学资源，让学生在课堂教学中学习到更多的英语教学内容，不仅可以培养他们的多模态英语交流水平，还可以提升他们对英语知识的多元识读能力，早日成为能够为我国社会主义建设贡献力量的人才。

二、 多模态教学模式的概述

（一）多模态教学模式的概念

多模态教学模式主要指的是利用多种教学渠道与教学方法，使学生拥有不同感官协同运作的感受与能力，帮助他们加深对知识的记忆，主要以人体的二十多种感官作为依托，学生在进行面对面沟通时，可以按照面部表情、眼神、手势与他们的体态和接触的信息以及服饰等多个方面中透露出来的信息进行判断。因此，教师对高中生进行英语教学过程中可以尽可能地调动他们的感官，使英语教学过程变成一种愉悦地体验。对于接触的信息而言，属于全方位的感受，经过多个感觉器官对信息进行认知，可以加深对知识的记忆。……