寇小玲

摘要：翻转课堂是一种新型的教学模式。本文以《市场营销学》课程为例，探讨为何要采用翻转课堂教学模式，以及如何设计翻转课堂教学环节和在实施中要注意的问题，以期提高《市场营销学》课程的教学效果。

关键词：市场营销学 翻转课堂 教学模式

一、《市场营销学》课程教学现状

《市场营销学》是工商管理类专业的专业基础课，是一门实践性非常强的课程。而且市场营销学中涉及到的消费者需求及消费心理、战略、策略都会随着市场环境的不断变化而不断创新，使得市场营销具有较强的动态性。

目前，我校《市场营销学》课程教学仍以教师课堂教授为主，教学内容侧重于理论化，缺少实践性，使得学生能掌握一些基本的理论和方法，但对于具体问题如何分析解决，还欠缺很大的能力。

随着信息技术的发展和教学改革的不断推进，我校也做出了相应的努力，逐步在《市场营销学》课程中引入翻转课堂。翻转课堂是一种新型的教学模式，是指重新调整课堂内外时间，将学习的决定权从教师转移给学生[ 1 ]。在这种教学模式下，课前学生自主学习，教师不再占用课堂时间来讲授大量知识，课堂变成了教师与学生之间、学生与学生之间互动的场所，包括分组探讨、学生分享、答疑解惑、知识补充等，从而达到更好的教学效果。

二、《市场营销学》翻转课堂教学环节设计

在翻转课堂中，教师要把握好方向，合理、科学地组织学生自主学习，不断促进学生专业知识和综合能力的提升。……