吴育

【摘要】毛泽东诗词展现了一代伟人的革命胸怀，反映着中国革命的光辉历程，学习毛泽东诗词，是从另一角度了解党的发展历史，感知一代伟人的光辉思想，领略革命年代的人文情怀。

【关键词】毛泽东诗词;鉴赏;小学信息技术

众所周知，伟大领袖毛泽东是一名杰出的政治家、军事家、思想家，同时也一位才华横溢的诗人，在革命战争年代，毛主席以其文韬武略的风采领导中国千千万人民彻底改变自己的命运，实现当家做主的伟大理想。文学大家郭沫若先生在《满江红·读毛主席诗词》中写下“经纶外，诗词余事，泰山北斗”，意思说，毛主席在治理国事之外的闲余时光，写一点诗词，就足以称得上泰山北斗了。对当代人来说，毛主席的诗词主要创作于革命征途，感慨于血与火的战场，这又何尝不是对革命烽火年代的另一种历史印记？鉴赏毛泽东诗词，是一堂文学课，也是一堂党史课，以“诗词”为切入，让学生们一步一步走近那段披荆斩棘的战争岁月，学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，发扬革命光荣传统，做一名有理想有抱负的新时代好少年。

下面笔者精选毛泽东诗词经典作品三首，结合诗文背景、内容和主题思想等方面，综合运用多媒体技术来展开论述，探究如何让信息技术2.0为诗词鉴赏课堂增色添彩。

一、入声入境

忆秦娥·娄山关

（一九三五年二月）

西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。……