刘红

摘 要：习近平总书记在2016年12月的全国高校思想政治工作会议上的讲话中指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。由此需要在教育教学中贯彻落实好全员、全过程、全方位育人的“三全育人”战略。本文从全员育人、全过程育人、全方位育人角度，开展高职院校“立德树人”根本任务的实践应用。

关键词：“三全育人”;高职院校;实践应用

中图分类号：G4     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.03.071

习近平总书记全国高校思想政治工作会议上的讲话指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。”由此需要在教育教学中贯彻落实好全员、全过程、全方位育人的“三全育人”战略。那么对于高职院校，怎么从全员育人、全过程育人、全方位育人角度，开展“立德树人”根本任务的实践应用？

1 全员育人

全员育人，是指由学校、家庭、社会、学生组成的“四位一体”的育人机制。学校成员包括辅导员、班主任、行政管理人员、教师、教辅后勤人员等;家庭主要是指父母亲及直系亲属;社会主要是指由校外人员、优秀校友等，对于高职院校来讲，实习企业、就业企业、企业家等是非常重要的社会育人资源;学生主要是指学生中的先进分子、以及社团等。

1.1 从学校角度

（1）加强师德师风建设。加强师德师风建设，就是要不断提高广大教师的思想政治素质，引导广大教师树立高尚的师德。……