王兴伟

摘 要：从微信到微博，从微访谈到微公益，从微电影到微视频，“微环境”正在形成，并且深刻影响和变革着人们的生产生活。在“微环境”中，我们享受到移动互联网为我们带来的极大便利，但作为一把双刃剑，“微环境”中所呈现出的去中心、泛娱乐以及商业化等属性容易对高校学生的价值观产生错误的示范和负面的影响。因此，从当前信息技术发展的条件出发，取精华去糟粕，用符合马克思主义的意识形态科学引导学生，增强社会主义主流意识形态的凝聚力是赋予高校思政教育工作者新的时代课题。

关键词：微环境;意识形态;培育

中图分类号：D9     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.03.058

世界范围内，移动通信技术正由第四代向第五代发展。但凡事皆利弊相生：一方面，通信技术的高速发展为人们的生活提供了极大便利，人们可以利用网络与世界进行联通，满足社会交际、获得信息、游戏娱乐、学习交流等目的;另一方面，网络世界环境复杂、泥沙俱下，良莠不齐，网络诈骗、网络暴力、网络造假等问题屡禁不止，一些恶意炒作、过度逐利、娱乐至死的现象并不鲜见。根据相关统计数据显示，当前我国网民使用手机上网的比例已经高达99.3%，这样的数据预示了“全民互联网”时代的到来，并且人们的生活方式、社交习惯等伴随着网络环境的变化而发生了深刻的变化。

高校大学生正处于世界观、人生观以及价值观形成的关键时期，并且具有较强的可塑性，他们的价值取向更容易受到周围环境的影响，因此作为思政教育工作者应当进行积极且正面的引导，帮助他们树立正确的价值观。……