王舒华

摘 要：目前，学校导学案的教学方式正在各地蓬勃发展。导学案的教学是教师根据板块设计课程的新内容，形成逻辑问题的规模，这种学习方法采用多种教学方法和组织方法，充分发挥学生的主观能动性，精心设计学习计划，是教师常用的教学方法，通过关注班级合作学习情境下的学习取向计划并帮助学生解读文本。为了帮助学生在小组学习和合作学习的基础上实现高效的自主学习，本文探讨了中学语文教学中小组学习定向计划与导学案学习相结合的方法，包括小组合作学习和班级自主学习。

关键词：中学教育;语文教学;小组合作

引言

小组合作是课程改革后日常训练活动中出现的一种训练模式，也是一种训练大纲。作为新课程改革的重要成果之一，导学案的实施体现了以学生为本的课堂教学理念。以导学案为突破口，大力推进教育和学校教育改革，努力提高教育质量。然而，随着导学案计划教学模式的广泛推广和使用，其暴露出的一些教学问题日益突出，直接影响到课堂教学的效率和学生的全面发展。小组合作学习可以培养学生的团结协作能力，课程帮助学生掌握课堂规律，集中注意力，两者结合，可以有效地提高课堂效率。

一、导学案涵义及小组合作学习涵义

1、导学案及小组合作学习优缺点

小組合作教学法在课堂上的传播给课堂带来了活力，它不仅促进了师生之间的交流，而且有效地协调了学生之间的关系，促进了学生的探索，提高了学习的主动性和有效性，提高课堂效率。……