李丽明

摘要：本文阐述了剪纸文化校本课程在信息技术平台中继承与传递中的建设与研究中总结了线上资源开发推进剪纸文化的继承与传递进行服务。并论述了如何利用信息平台建设剪纸文化学习的基本思路和建设内容、基本架构等，以促进“一校一品”非物质文化遗产剪纸在互联网中的流传。

关键词：信息技术平台;剪纸文化;校本课程

在2015年9月15日，国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见。国办发〔2015〕71号文件中指出全国学校以问题为导向，加强分类指导，因地因校制宜，鼓励特色发展，形成“一校一品”、“一校多品”局面。各级各类学校要重视和加强艺术经典教育，根据自身优势和特点，开发具有民族、地域特色的地方和校本美育课程。

一、信息技术平台下剪纸文化课程建设目标

当今社会是一个信息化的社会，教育的信息技术化建设与应用面对信息化建设带来的种种挑战和机遇，学校原有的教学方式、教学模式、学习方式及办公模式都发生了很大变化，剪纸文化校本课程也要与信息技术与各学科教学之间的交叉性、互动性的特点，让学生主动地、活泼地选择、吸收剪纸文化校本课程新知识。

而佛山剪纸是当地的非物质文化遗产其中的一项民间传统艺术，在本地汉族民俗文化中有着重要地位，无论岁时节日、婚丧嫁娶、寿辰祭祀、交际礼仪，以至人们日常生活用品，儿童玩具都喜欢用剪纸作装饰。所以根据国家对美育的要求和建议中，在信息技术的平台为本课程进行有效，有系统的信息技术传承、传递建设。……