谢春玲

摘  要 依据中国能源发展战略的基本构想，清洁、高效利用能源是能源工程解决能源危机和环境污染问题的最佳途径。结合新工科背景对人才的需求，从多元化角度拓展课程教学实践环节，为从事相关专业课程教学的高校教师提供借鉴。

关键词 能源工程概论;实践教学;实践基地;虚拟仿真实验教学

中图分类号：G642.0    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）20-0124-02

Teaching Research of Energy Engineering Introduction Curricu-lum Practice//XIE Chunling

Abstract According to the basic idea of China’s energy develop-ment strategy， the best way to solve the problem of energy crisis and environmental pollution is energy that is used cleanly and efficiently. With the talent demand of new engineering background， the curricu-lum teaching practice is diversified. The research can provide some reference to related professional teachers.

Key words energy engineering introduction; practice teaching; prac-tice base; virtual simulation experiment teaching

0  前言

能源是人类文明赖以发展的重要物质基础，随着人类对环境的要求越来越高，能源利用过程中出现的问题越来越突出，高效、清洁的能源系统是解决问题的途径之一[1-2]。

先进理论和技术层出不穷，高校教师担负着培养适应能源动力产业发展的高水平应用型人才的重任。

1  能源工程概论课程简介

能源工程概论课程是烟台大学面向能源与动力工程专业开设的专业基础课，教材选用刘柏谦主编的《能源工程概论》，按照全书内容，该课程主要讲授常规化石能源和新能源两大模块。其中，常规化石能源模块主要介绍煤炭、燃料油、燃料气成分和指标，中国能源发展状况，能量存储技术等;联合发电工程部分介绍常规火电厂、燃蒸联合循环电厂总体组成和运行原理等。新能源模块主要介绍洁净煤技术、煤的洁净燃烧技术、各类新能源与可再生能源特点和利用技术。

2  实践教学突出问题：授课形式单一化

能源工程概论课程教学主要采取教师主讲基础理论课、课堂师生互动提问及课下答疑相结合的教学模式，这种直接硬性灌输讲授的方式虽然具有直面沟通的优势，但是对于工程实践性较强的课程，教学方式过于单一枯燥，严重缺乏教学实践环节，学生的主动性和创造性不能充分发挥，教学效果不佳。……