摘 要：几何是初中生学习的难点也是初中数学学习的重点。初中生的抽象逻辑思维还没有真正形成，对几何图形的理解、构建能力比较弱，因此在学习的过程中教师要把握学生几何学习的核心内容，做好初中数学几何教学工作。

关键词：初中数学;几何教学;问题对策

一、 引言

初中几何强调学生空间意识的培养和空间思维的发展。初中阶段的平面几何知识通常使学生学习呈现两极分化的特征，有的学生认为很简单只要看到题就可以直接构建起空间几何的模型，有的学生则认为很难甚至连基础的知识都无法掌握，因此在教学过程中教师要做好初中几何教学的设计，了解学生学习几何存在的问题并开展针对性的教学。

二、 初中数学几何教学中存在的问题

（一）学生作图能力差，空间感意识不强

学生作图能力差，空間感意识不强是初中几何教学中教师面临的实际情况。初中学生作图能力差主要在于学生实践性的不足，在几何课堂中教师教学的关注点在于如何利用有限的时间将几何知识进行灌输，几何作图的过程都是由教师直接操作来完成很少让学生参与，这一过程中学生学习的几何知识和逻辑是根据教师的思想而来，属于被动思考的情况。具体表现为老师如何作图学生不懂，只会根据教师做出的图进行分析，缺少了几何画图的步骤;另一方面空间感意识不强是初中学生学习面临的实际问题。初中生的逻辑思维还没有真正形成，几何空间构造能力还比较薄弱，甚至教师给出几何如何作图部分，学生依然不知道如何计算。……