摘要中醫药在新冠疫情防控中发挥了重要作用，后疫情时代教育信息化和中医药走向世界的大环境对中医英语教学提出挑战，通过构建移动互联+中医英语课程新型混合教学模式，构建更加开放多元的学习环境，实现传统教学与项目式教学相结合，学术性与人文性相结合，实现高素质中医药国际化人才的培养目标。

关键词 后疫情时代 中医英语 移动互联 混合式教学模式

中图分类号：G642文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.27.014

Blended Teaching Practice of "TCM English" in the Post-epidemic Era

ZHU Xiang

（Department ofCollege English， Collegeof ForeignStudies， Guangzhou UniversityofChinese Medicine， Gangzhou， Guangdong 510006）

AbstractTCM contributed an important strength in combating COVID-19， Education informatization and the need to stimulate the spread of TCM bring great challenges to the traditional teaching mode of TCM English in the Postepidemic era. The research constructs a new blended teaching pattern by applying mobile-internet technique in the TCM English class， creates an open and diverse learning environment， combines traditional and project-based teaching methods， and cultivates students’ academic and humanistic competences to achieve the teaching aim of training highquality talents to promote modernization and internationalization of TCM.

Keywordspost-epidemic era； TCM English； mobile-internet technique； blended teaching pattern

0前言

中医药在新冠疫情防控和治疗中发挥了优势和独特作用，我国将进一步加强中医药国际交流与合作，同世界各国分享中医药抗疫方案和经验，为各国抗疫贡献更多中医药智慧和力量。我校中医学学科提出了着力培养基础扎实、具有创新理念和批判思维的高素质中医药国际化应用型人才的培养目标。中医英语作为中医药高校本科阶段一门重要的大学英语ESP课程，在后疫情时代如何结合课程自身特点，改革传统教学模式、提高教学效能是亟须解决的重要问题。中医英语运用雨课堂教学，将项目式学习、自主学习、社交分享、多元评价等多种教学环节进行有层次有组织的结合，有效强化现有的学习生态系统，建构知识的网络，关注形成过程，赋予学生更加自由高效的学习环境。学生通过移动工具利用课余零碎时间进行大量阅读，实现学术性与人文性相结合。

1中医英语移动教学模式

通过对中医学相关专业大一大二学生进行问卷调查、座谈发现：学校课室具备网络支持，学生基本都配备智能手机，微信使用熟练，约72%的学生课后碎片时间有利用智能手机的网络或APP资源学习的习惯。……