姚卫盛 李留建 刘 欣 杨 琳 高 翔

2020 年英语科高考是《中国高考评价体系》发布后的第一年高考， 也是 《普通高中英语课程标准（2017 年版2020 年修订）》（以下简称 《英语课程标准》）发布后的首次高考。 《中国高考评价体系》是新时代高考的重要指南，其基本架构是“一核”、“四层”和“四翼”，其中“四翼”是高考考查要求，回答高考“怎么考”的问题，包括基础性、综合性、应用性和创新性四个方面， 是素质教育的评价维度在高考中的体现。 《英语课程标准》是高中英语教学的纲领性文件，是高中英语教师开展教育教学工作的重要依据。

天津作为第二批高考改革试点省市之一， 在英语科命题上坚持以《中国高考评价体系》和《英语课程标准》为指导，坚持铸魂育人、落实改革、确保稳定。 英语科高考包括听力、笔试和口语考试三部分，其中笔试部分自2017 年开始实行一年两考，2020 年依然实行笔试部分一年两考， 在试卷结构和题型题量上与2017 年至2019 年笔试试题保持一致 （见表1），考试难度基本保持稳定（见图1）。

表1 试卷结构

图1 2017-2020 年高考天津卷英语笔试成绩难度系数

《中国高考评价体系》明确指出，基于“四翼”的考查要求既是落实高考“服务选才”功能的着力点，又是发挥高考“引导教学”功能的抓手[1]。 本文基于“四翼” 的考查要求对2020 年高考英语天津卷两次笔试试题及考生作答情况进行析评， 旨在探讨在教学中如何落实《中国高考评价体系》和《英语课程标准》的要求，培养学生的学科核心素养。

一、试题及考生作答情况析评

（一）基础性

高考命题的基础性，要求以生活实践与学习探索中最基本的问题情境作为任务创设与知识能力运用的载体，考查对于学科基本概念、基本原理、基本技能和思维方法的掌握与应用[2]。……