符耀章 刘明岩 马 彪 江光贤

考试是一定组织中的主体根据目的的需要，选择运用有关资源， 对客体某方面或诸方面的素质水平进行测试、 甄别或评价的一种社会活动[1]。评分是考试的基本功能。 长期以来，人工批阅是纸笔考试的主要评分方式，随着科技发展，评分方式也在变化。

1981 年，中国内地第一次组织托福考试，第一次使用机读答题卡答题；1985 年，首台光标阅读器（OMR）使用，实现了客观题自动化评卷，也标志着中国正式走进评卷技术1.0 时代。 客观题自动化评卷大大减少了人工工作量，但主观题评卷依然依赖人工批阅，评卷效率低、劳动强度大、工作周期长，需要人工进行试卷分发搬运、翻阅、登分、核分、合分等诸多工作， 极易发生差错， 影响评卷的准确和公正。 1999年，广西高考作为试验点，利用专用扫描设备和评卷软件，实现了非客观题的计算机辅助评卷。 至此，中国考试评卷技术进入2.0 时代，即网上评卷。

网上评卷技术经过十几年的发展， 在各类大规模考试中得到普及，积累了丰富的电子化评卷经验，但同时也带来了新的问题， 如教师高强度长时间面对电脑评卷，易产生视觉、精神疲劳；虽然有完整的评卷过程监督和结果监控， 但仍有个别评卷教师因个体背景、 学识水平等因素与评分标准产生较大差异，影响评分结果。 随着现代信息技术的发展应用，通过引入人工智能技术来解决现有评卷难点已成为研究的热点。

2016 年《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》中，针对考试招生工作，明确指出“改进评分方式，加强评卷管理，完善成绩报告”[2]。……