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2025年2期
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“物质结构与性质”领域学科能力评价研究
素养立意以评促教 赋能成长以评育人
聚焦综合思维素养的初中地理试题研究
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高考语文、数学、英语成绩对大学成绩的预测效度比较
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小学教育硕士教师职业能力评价体系构建
国外语言评价素养理论框架综述
热爱情感如何影响青少年的STEM职业期望
高中化学必修教科书习题中问题情境的比较研究
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新时期推进高校综合评价招生的价值意蕴、实践困境与完善策略
考试技术
基于大语言模型微调的主观题自动评分研究
