张琴

摘要：新课程改革不断推进落实，所以在开展高中语文教学时，教师既要保证学生能够内化语文知识，还要让学生在潜移默化中提升传统文化水平，提高综合素质。为此，教师要结合教材内容，挖掘教材内涵，采取多元化的教学方法，让学生对传统文化的了解和认识更加深入，提升学生的传统文化水平。

关键词：高中语文  传统文化  渗透

传统文化是经过长期积累、总结延续而来的，具有历史价值、能够体现民族特色的一种文化，它集合了不同民族的思想和观念内容。我国具有悠久的历史传承，传统文化内容广泛、博大精深。在当前社会中，传统文化的传承和弘扬是每个人重要的责任，在高中语文教学中渗透传统文化，对我国传统文化在世界文化中的发扬和强化具有很好的推动作用。下面，笔者重点探讨了高中语文教学中传统文化渗透的现状、作用和策略。

一、高中语文教学中传统文化的渗透现状

1.传播途径受限

受应试教育影响，许多教师在开展语文教学活动时，基本都是围绕应试开展教学，旨在提高学生的语文学习成绩，这就导致死记硬背等情况比较严重，语文知识中的传统文化内涵也就无法有效传播和渗透。

2.多元文化冲击传统文化

随着全球文化的有效融合，外来文化对高中学生的影响很大，尤其是网络和新媒体文化的内容新颖而多彩，极大地吸引了学生的注意力，受到了学生的追捧。学生接受新鲜事物、了解特色文化无可厚非，但是教师要把握外来文化的接受度，不能让外来文化干扰传统文化的学习与发扬，出现本末倒置的情况。……