房俊

[摘 要] 随着社会的快速发展，在进行急救培训的实践教学过程中，需要突破传统的教学模式和教学方法，加强教学上的改革和创新，发挥情景教学方法的优势，注重与医学人文教育的有机结合，切实推动教学效率和教学质量的提高。在情景教学过程中，教师要发挥积极的作用，注重自身综合素质和综合能力的提升，对学生进行言传身教，引导学生提高学习兴趣和积极性，促使他们发挥自身的主观能动性，高效地接受人文教育，树立良好的人文意识，在日后的工作中对患者给予人文关怀，构建和谐的医患关系，不断提升自身的职业素养。

[关键词] 急救培训;情景教学;医学人文教育

[基金项目] 2020年度国家社科基金项目“军队院校为战育人模块链系统联动研究”（20vsz149）

[作者简介] 房 俊（1986—），女，山东禹城人，学士，空军军医大学基础医学院文化与艺术教研室助教，主要从事文学及医学人文教育研究。

[中图分类号] G641   [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）52-0113-04   [收稿日期] 2021-07-08

一、引言

在当前的医学教育教学中，很多医学院校和医学单位都非常注重人文教育。通过加强人文理论教学和人文实践教学，促使学生养成良好的人文素养，从而实现教育教学的全面发展和进步。在现实生活中，不管是在医学临床上，还是在课堂教学中，医学人文教育都被作为重要的教学内容来对待，人文教育逐步走上了快速发展的轨道，在很多学科中都取得了丰硕的研究成果，为相关的研究和探索提供了宝贵的研究经验。……