张佼

摘要：在新课程改革的背景之下，为构造全新的教学理念，教师的教学方式不断地发生转变。新课程标准中明确规定了情境教学法在小学数学中的地位，倡导教师通过创建情境，引导学生展开学习。情境教学法的优势在于能够将抽象、难懂的数学知识更加直观地展现出来，符合小学阶段学生的学习特点以及因材施教的原则，针对小学数学教学中情境教学法的应用进行几点研究。

关键词：小学数学；情景教学；教学方式

中图分类号：G623.5 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）10-0222-01

在小学课堂教学中，为适应新时代的教学方式，数学课堂教学方式也面临着重大的改革。那么情境教学作为一种全新的教学方式，对数学课堂教学起着重要的作用，也是教学过程中必不可少的一部分。对于小学阶段的学生而言，在学习过程中更加注重自己感兴趣的学习内容，对于不感兴趣的知识他们容易产生厌学的心理。因此，在课堂教学中，教师需要不断优化自己的教学情境，以此来激发学生的学习兴趣和学习动力。

1.以学生的情感为出发点激发学生学习兴趣

生活情境小学数学高效课堂情境教学法是倾向于学生的教学方法，而不是单纯地追求教学效果，为何要创建生活情境？它是以小学生实际能力为基础，在它们所能理解消化知识的最大范围内，运用更加便于学生理解的方式，来进行教学，从这一点可以看出生活情境完全符合因材施教，以生为本的原则，是非常值得在小学数学教学中应用和推广的。……