李亮

摘 要：随着当前信息化技术的迅速发展，人们用笔写字的机会越来越少，书写能力逐渐下降，提笔忘字的现象比比皆是。另外，虽然我国已经开展各种形式的三笔字教学活动，但绝大多数高校的三笔字教学还存在着许多较为明显的问题。为了使三笔字教学实现更好的发展，针对当前高校三笔字教学存在的问题，提出了新时期高校三笔字教学的优化策略，即教师要创新教学方法和教学模式，学生要端正态度。

关键词：三笔字教学;书法教育;课程改革;翻转课堂

注：本文系2020年度晋中学院教学改革创新项目“师范类专业三笔字教学改革研究”（Jg202029）研究成果。

“三字一话”是社会以及国家教育部门对教师职业所作出的基本技能规定，其中“三字”指的就是三笔字，分别是钢笔字、粉笔字、毛笔字。写好三笔字对于人民教师尤其是从事基础教育的中小学教师来说有着重要的现实意义，它不但能使教师通过各种教学活动向学生传播知识信息，还能潜移默化地对学生的审美观念产生影响，而且能够使教师在传承我国具有几千年历史的书法文化的同时，帮助学生修身养性。可以说，三笔字具有实用性和艺术性的双重价值。

一、高校三笔字教学现状

（一）社会对三笔字教学的重视程度普遍偏低

中华民族在很长的一段时间内都在用毛笔作为书写工具，并由此催生出了独特的书法艺术，但随着科技的发展，人们发明出了使用更为方便、造价更为低廉的钢笔和圆珠笔。……