宋玲

摘要：班主任是对小学生进行德育的主力和关键。小学班主任开展工作时，应将德育工作放在首位，充分重视德育工作，并提高德育教育的教育效果，通过多方位的努力，为学生提供一个良好的环境，进而为学生今后的学习和生活提供坚实的基础。本文分析小学班主任德育工作存在的问题，探究小学班主任德育工作的策略。

关键词：小学班主任;德育工作;有效性

引言

小学班主任要重视德育工作的开展，努力的关怀、爱护所有学生，使其能健康成长，同时，班主任要体现自身的榜样作用，实施自主管理，使学生树立正确的三观，让其形成良好的道德修养与素质素养，使其在活跃轻松的氛围下，更好的学习各科知识，掌握更多的技能，从而为学生将来的进步和发展铺垫牢固的基础。

一、小学班主任德育工作存在的问题

（一）德育教育方法不创新

通常班主任运用的德育方式過于陈旧，不适合如今小学生的认知与接受水平，没有起到启迪学生的作用。一些班主任在开展德育工作时，用严厉与高高在上的语气对学生进行教育，这样很难起到较好的德育效果，反而增加小学生的逆反心理。

（二）德育教育方法不科学

通常班主任在班级管理的过程中，只会在学生犯错误的时候严加地看管，对其进行思想教育，甚至进行批评。此时，虽然大多数的学生会循规蹈矩，但是相应的德育教育工作开展效率较低，使班级内没有形成德育学习风气，班主任开展的德育工作缺乏效果。……