杨杰英

摘要：随着城乡分化，大量的农民进城务工，导致了父母与小孩分离开来，出现了大量的留守儿童。独自成长的留守儿童因为从小缺少父爱或母爱，造成了孩子心理健康问题层出不穷，道德品行也不能受到家长的正确教导与指引，影响孩子的身心健康发展，甚至严重的会导致留守学生误入歧途。留守学生的心理健康问题越发严重，关注留守儿童心理健康问题是社会的必须使命。如何有效地进行留守学生的心理健康教育是广大教育者们所需面临的课题。

关键词：农村中学;留守儿童;心理健康教育;应对举措

引言：中学生正处于青春期阶段，身心各方面都是关键的塑形时期。在这一阶段，是属于孩子的黄金发展期。但是有这样一种群体，他们位于偏远的农村中学，是留守儿童，没有家人的陪伴。学生会产生许多心理问题，易出现焦虑、没有安全感、缺爱、孤独等心理问题。同时，当地的经济水平有限，很少配备专业的心理辅导教师和心理疏导室。以此，本文叙述了留守学生成长过程中出现的心理问题和成因，并给出对策，望能对社会薄弱群体给予慰藉。

一、留守中学生心理健康现状

1、存在缺乏安全感、缺爱等心理健康问题

留守学生长期和父母分离，没有得到良好的家庭教育，感受不到家庭的温馨，造成这样的学生从小就缺失父母陪伴，得不到父母的爱。如若感受不到爱，就会极其没有安全感，造成敏感脆弱。特别是女孩，对于以后的婚姻、家庭会惧怕，形成悲观的观念。……